Prosedur Mengajar Gaya Latihan

Prosedur Pembelajaran dengan Gaya Latihan

Dalam gaya latihan, ada beberapa keputusan selama pertemuan berlangsung yang dipindahkan dari guru ke siswa. Pergeseran keputusan ini memberi peranan dan perangkat tanggungjawab baru kepada siswa.

1.  Lembaran tugas atau kartu gaya latihan dibuat untuk meningkatkan efisiensi gaya latihan. Ini dapat didesain untuk ditempatkan didinding atau dibuat untuk masing-masing siswa. 

(1)Membantu siswa untuk mengingat tugasnya (apa yang harus dilakukan dan bagaimana melakukannya).

(2)Mengurangipengulangan penjelasan oleh guru.

(3)Mengajar siswa tentang bagaimana mengikuti tanggung jawab tertulis untuk menyelesaikan tugas-tugas.

(4) Untuk mencatat kesempatan mengabaikan peragaan dan penjelasan oleh siswa, dan kemudian guru harus menyisihkan waktu lagi untuk mengulangi penjelasan yang telah diberikan. Manipulasi siswa secara demikian akan mengurangi interaksi guru dalam

(a)    meningkatkan tanggung jawab siswa,

(b)   guru mengarahkan perhatian siswa kepada keterangan di lembaran tugas dan pada tugas-tugas lain yang harus dilakukan   

2.  Desain lembaran tugas

(1)  Berisi keterangan yang diperlukan mengenai apa yang harus  dilakukan dan bagaimana melakukannya, dengan berfokus pada tugas.

(2)  Merinci tugas-tugas khusus

(3)  Menyatakan banyaknya tugas”

      (a)    Ulangan

      (b)   Jarak

(4) Memberi arah bagi siswa dalam melaksanakan tugas.

(5) Kriteria yang didasarkan atas hasil yang dapat diketahui dan dilihat oleh siswa.

3.   Rencana keseluruhan pelajaran

(1)  Memberikan rencana keseluruhan untuk episode-episode (unit-unit) yang akan diajarkan.

(2)  Kalau lembaran tugas telah merinci tugas-tugas bagi siswa, maka rencana pelajaran yang akan diberikan oleh guru tentang semua keterangan yang akan diberikan oleh guru tentang semua keterangan yang diberikan oleh guru tentang semua keterangan yang diperlukan untuk memimpin kelas.

(3)  Apabila kelak Anda akan mengajar di kelas ini Anda perlu merencanakan pelajaran dan lembaran tugas bagi siswa.

(4)  Lembaran tugas terlampir dapat dipakai sebagai contoh format.

(5)  Komponen-komponen Rencana Pelajaran terdiri dari :

(a)  Rencana: tanggal, waktu, nama: semua harus jelas.

(b)  Tekanan pelajaran: harus disebutkan semua kegiatan yang akan diajarkan.

(c)  Peralatan: semua yang diperlukan dalam pelajaran.

(d)  Alat bantu mengajar: apa yang dibutuhkan guru selain alat-alat kegiatan seperti proyektor, lembaran tugas, dan lain-lain.

(e)  Sasaran penampilan: dinyatakan dengan jelas dengan memakai istilah-istilah penampilan (operasional) tentang apa yang diharapkan untuk dapat dilakukan pada akhir pelajaran.

(f)   Penilaian  penampilan: bagaimana mengukur sasaran yang telah dicapai.

(g)  Nomor sasaran: Penjelasan harus sesuai dengan sasaran penampilan yang dimaksud.

(h)  Isi = kegiatan: Prosedur = peragaan, penjelasan, Organisasi = pengaturan peralatan dan siswa, langkah-langkah dalam tiap episode, Diagram = Memperlihatkan pengaturan logistik.

(i)   Waktu yang diperkirakan: beberapa  banyak waktu yang diperlukan untuk setiap komponen pelajaran.

(j)  Butir-butir pelajaran penting: petunjuk bagi guru tentang konsep, pemikiran dan keterangan, untuk ditekankan dan jangan lupa untuk dimasukkan.

Baca Juga :

Manfaat Pendidikan Jasmani di Sekolah

Soal UP PPG PJOK

Metode Pembelajaran

Read More